知所从来，明所将往｜第八届青云计划夏令营第五日活动纪实

2026年8月1日，第八届青云计划夏令营迎来第五日活动。从苏德矿老师讲述数学与梦想，到走进浙江大学新图书馆；从校友们分享各自的成长经历，到四所学校呈现数日研学的思考与收获，这一天既是回望，也是出发。

以数学叩问梦想，以学习回应时代｜名师讲堂《梦想与数学》

上午，苏德矿老师为同学们带来名师讲堂《梦想与数学》。课堂从一个看似简单的问题讲起：我们为什么要学习数学？苏老师引导同学们跳出公式和习题，重新思考学习数学的意义。随后，他把话题引向青年人的志向，鼓励大家珍惜求学时光，把知识学扎实，把个人成长放到社会发展的需要中去。

对正处在人生选择阶段的同学们来说，这堂课没有停留在“怎样学好数学”，而是把目光引向更长远的地方。学习可以始于兴趣，也可以落在责任上。今天积累的知识、练就的本领，未来都有可能成为建设国家的一份力量。

走进新馆，在书香中留下青春足迹｜浙江大学新图书馆参观

名师讲堂结束后，同学们来到浙江大学新图书馆参观。大家先后走进展厅和自习区，在不同空间中感受大学图书馆的学习氛围。参观之余，展厅门口成了当天颇受欢迎的打卡点。同学们排队拍照，把笑脸和身后的图书馆一同留进镜头。

一座图书馆承载的不只是书籍。它让阅读、思考和专注有了具体的空间，也让“大学”从一个遥远的目标，变成眼前可以走近、可以感受的日常。

“我到哪里去”｜浙大校友分享

下午的校友分享以“我到哪里去”为主题。陈文智教授、陈涵宇校友和尚璇校友结合各自的求学与工作经历，讲述一路走来的选择、尝试与体会。

成长很少是一条早已标好的直线。专业如何选择，兴趣怎样坚持，面对变化时又该如何调整方向，这些问题没有适用于所有人的标准答案。三位嘉宾的经历，为同学们提供了不同的观察角度，也让“未来”这个抽象的词，多了几条真实可见的路径。

分享结束后，同学们围绕自己关心的问题踊跃提问，校友们逐一回应。问答之间，经验不再只是台上的讲述，也成为一次面对面的交流。与其急着替未来下定义，不如先认识自己、积累能力，在一次次选择中慢慢找到适合自己的方向。

以所学回应时代，以表达呈现收获｜四校成果展示

傍晚，结业仪式在四校成果展示中拉开序幕。四支队伍选择了不同的切口，也用了各具特色的表达方式，把夏令营期间的所见、所学与所思带到舞台上。

湄潭求是高级中学以辩论赛的形式探讨人类与 AI 的关系。观点在交锋中逐渐清晰，同学们也借辩论追问：面对快速发展的人工智能，人类应当如何认识自身的位置？

宜州一中从无人机团队的案例出发，分享对人类与 AI 关系的理解。展示最后，同学们用山歌对唱收尾，把技术主题与富有地方特色的表达结合在一起。

泰和二中从算力、思维和偏见三个角度切入，讨论人机关系如何帮助人类打开思路、突破固有认知。展示既关注技术能力，也没有忽略人在判断和选择中的作用。

湄潭湄江中学则把目光投向医学，用舞台剧演绎《五十二病方》的相关内容。知识通过人物、情节与表演被重新讲述，也让数日来的医学研学收获有了生动的呈现。最终，湄潭湄江中学获评优秀奖。

四场展示没有追求同一种答案。辩论、案例、山歌和舞台剧各有侧重，却共同说明了一件事：真正的学习不止于听过、看过，更在于能否形成自己的理解，并用清楚、真诚的方式表达出来。

一纸证书，一段共同走过的时光｜结业仪式

成果展示结束后，结业证书陆续颁发到同学们手中。证书记录了这段夏令营经历，也为五天的学习与相聚留下了一份正式的纪念。

随后，大家一起观看了文昊老师剪辑的闭营视频。

伴随画面切换，数日来的夏令营片段重新出现在屏幕上，那些忙碌时来不及细看的瞬间，也在回放中连成了一段完整的记忆。

此程有终，求知不止

回看这一天，上午的数学课追问“为什么学”，下午的校友分享回应“我到哪里去”，晚上的四校展示则让同学们用自己的方式说出“我学到了什么”。三个问题首尾相接，也构成了这场夏令营留给大家的一份思考。

结营之后，同学们将回到各自的学校，继续面对新的课程、新的选择。五天里认识的人、走过的地方和认真讨论过的问题不会随仪式结束而消失。愿大家保留对知识的好奇，也记得学习所能抵达的更远处，在今后的路上一步一步写下自己的答案。